шаг.
Знают и применяют правила подбора одежды для занятия спортом и использовать лыжную подготовку в организации активного отдыха.
Определяют степень утомления организма во время лыжной подготовки, используют приёмы подъёма и спуски с гор для комплексного развития физических способностей.
Коррекция - вносят необходимые коррективы в действие после завершения упражнения на основе учета сделанных ошибок.
Коррекция - адекватно воспринимают предложение учителя по исправлению ошибок
Умеют ориентироваться в разнообразии способов решении задач.
Умеют искать и выделять необходимую информацию из различных источников.
Во время распределения функций обучающихся по местам занятий, дети вступают в диалог с учителем и с одноклассниками.
Развивают умения выражать свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами подъёмов и спусков.
Корректно высказываются о работе и ошибках своих товарищей
Заключительный
(8 минут)
Построение, подведение итогов.
Д/З- Выполнить лыжные прогулки, катание с гор на лыжах.
Очищение лыж от снега, убрать лыжный инвентарь
Учитель анализирует ход урока, оценивает выполнение целей и задач урока, выделяет лучших учащихся, выставить оценки за урок.
Учитель объясняет д. з. даёт чёткий инструктаж по его выполнению.
Организует возращение учащихся в школу и уборку лыжного инвентаря. Подводит итоги урока.
Определяют собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке. Анализируют и оценивают свою работу и работу товарищей на уроке.
Осознают надобность домашнего задания и правильного его выполнения.
Определяют смысл поставленной на уроке учебной задачи и планируют последовательную деятельность для её наиб
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>