бақта қолданылатын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, "Ұлттық қорықтар" жайлы деректі фильм, плакат, маркерлер, парақ, түрлі түсті қарындаштар мен фломастерлер, смайликтер, желімқағаздар.
Оқыту әдістері:
"Көңіл-күйді анықтау" тренингі, "Ой шақыру" әдісі, Деректі фильм ассоциограмма,фотоколлаж, сұрақ-жауап, "Тірек сызба" стратегиясы.
Дереккөздері:
АКТ
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Сабақтың басы:
Ынтымақтастық амосферасын құру.
Суреттер арқылы топқа бөлу:
1-топ:
2-топ:
3-топ:
Қазақстан Республикасының Гимні айтылады
Әр топ өз орындарына отырады.
Оқушылар орнынан тұрып, Қазақстан Республикасының Гимн айтады.
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім "көңіл-күйді анықтау" тренингінің негізінде сабақ басында оқушыларға А4 парағы мен маркелер таратады.
Оқушылар параққа маркермен өзінің көңіл-күйді сипаттайтын сурет(смайлик)(күліп немесе езу тартып тұрған, қабағы түюлі, бейтарап, т. б. ) салады
Үй тапсырмасын тексеру:
Оқушыларға сұрақ қою арқылы үй тапсырмасын тексерді
тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
I. Қызығушылықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында "Ұлттық қорықтар" жайлы деректі фильмді көрсетеді. "Ой шақыру" әдісін пайдаланып, "қорық" сөзіне ассоциаграмма құрғызады.
Әр оқушы тақтада ілулі тұрған плакатқа маркермен өз түсінігін жазады.
II. Мағынанытану
Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім
интерактивді тақтадан тақырып-
қа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>