есть, держать ложку в правой руке, пользоваться салфеткой, полоскать рот по напоминанию взрослого.
2. Сформировать умения выполнять элементарные правила культурного поведения: не выходить из-за стола, не закончив прием пищи, говорить "спасибо".
3. Формировать культурно-гигиенические навыки у детей младшего дошкольного возраста.
4. Закрепить представления о правилах личной гигиены; уточнить и систематизировать знания детей о необходимости гигиенических процедур;
5. Развивать наблюдательность, внимание.
6. Воспитывать у детей желание выглядеть чистыми, аккуратными и опрятными.
7. Укрепить связи между детским садом и семьей в вопросах формирования у детей культурно-гигиенических навыков.
Предполагаемый результат.
В ходе реализации задач предполагается, что дети приобретут:
Интерес к оздоровлению собственного организма;
Научаться пользоваться индивидуальными предметами гигиены (носовым платком, салфеткой, полотенцем, расчёской).
Держать ложку в правой руке.
По порядку одеваться и раздеваться и аккуратно складывать снятую одежду.
Следить за своим внешним видом.
Пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания.
Предполагаемый результат проекта для родителей:
Повышение знаний для обеспечения успешного развития детей.
Получение консультаций по вопросам формирования культурно-гигиенических навыков.
Изменение позиции родителей в отношении своего здоровья и здоровья детей.
Ход реализации проекта:
1 этап - подготовительный:
:: Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстрированного материала по данной теме.
:: Составление картотек игр и литературного материала по теме проекта.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>