крепляются карточки со словами:
РАДОСТЬ (Когда он её испытывал?)
ОГОРЧЕНИЕ (А это было в каком эпизоде?)
СТРАХ, СТЫД (При каких обстоятельствах так поменялось настроение?)
ОБЛЕГЧЕНИЕ и РАДОСТЬ (Когда произошли эти изменения?)
Слайд 37-38
Если одолевает соблазн.
-Что делать, чтобы избежать воровство ? , что сделать если вы стали свидетелями воровства?
Потянулась рука за чужим, скажи себе: " Я не вор"! Остановись! Победи свой порыв! Подумай о том, как себя будет чувствовать пострадавший (от слова " страдать") Если взял чужое, незаметно верни. Больше брать не будешь.
Слайд 39.
ПОСЛОВИЦЫ;
Кто чужого желает, скоро свое потеряет.
Где нет правды, там и добра нет.
Лучше терпеть самому, нежели беду сделать кому.
На воре - шапка горит.
Воровать - в беду попасть .
Кто ворует, - тот беды не минует.
Лучше свое отдать, чем чужое брать.
ИГРА :"Это я, это я , это все мои друзья"
Кто из вас поев в столовой, говорит - "Спасибо"- повар?
----Это я, это я ,это все мои друзья.
Кто из вас без разрешения съел у Саши все печенья?. . . . . .
Кто из вас на день рожденья, сделал другу поздравленья?. . . . . . . .
Кто из вас придя в свой класс, "Здравствуйте "-говорит тотчас.
Кто из вас на перемене, телефон украл у Лены?. . . . . . . .
Слайд 40-42
Рефлексия
В течении всей беседы вы были активны, правильно анализировали ситуации, а теперь попрошу выполнить следующее занятие индивидуального характера:
Продолжить предложение. " Не кради", потому что. . . (позорно, стыдно, не хорошо брать и присваивать чужое, преступление))
Выскажите свое мнение и закончите предложения:
Я сегодня понял, что
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>