понимается умышленное противоправное безвозмездное завладение чужим имуществом или правом на имущество с корыстной целью путем кражи, грабежа, разбоя, вымогательства, мошенничества, злоупотребления служебными полномочиями, присвоения, растраты или использования компьютерной техники. (УК РФ ст158)
- Что из этого следует? ( ответы детей , делают выводы).
Слайд 25
Делимся на 2 группы. Попробуйте теперь ответить на вопрос: почему люди берут чужое? (работа в группах) Выберите из предложенных вариантов подходящие.
Слайд 26.
Сейчас вы попробуете ответить по группам на важные вопросы. Вам нужно из списка выбрать подходящую эмоцию.
Группа 1. Как вы думаете, какие чувства испытывает человек, взявший чужое?
Страх разоблачения.
Тревога
Радость
Группа 2. Как вы думаете, какие чувства испытывает пострадавший:
Обида
Злость
Желание отомстить
Давайте послушаем ваши ответы.
Слайд 27,28,29,30.
Последствия воровства.
Какими могут быть последствия даже мелких краж?
Школьник безнаказанно крадет мелочи: ручки, карандаши, ластик и т. д. Постепенно формируется привычка брать чужое. Впоследствии человек начинает совершать крупные кражи, становится преступником - вором.
- Где находятся преступники? Какие последствия воровства могут быть?
Позор на всю жизнь.
Недоверие окружающих.
Человек и не брал чужое, а указывают на него, так как провинился ранее.
Слайд 31-33
А сейчас давайте вернемся к рассказу Н. Носова "Огурцы".
- Предположите, что могло произойти дальше?
Чтение 2-4 частей рассказа.
- Понравился ли вам главный персонаж рассказа? Почему?
Слайд 34-35.
-Как на протяжении рассказа меняется состояние героя?
Составление схемы. На доску по очереди при
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>