br/>28 минут
«Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі
1-жаттығу. Мәтінді түсініп оқы. Өз ойыңмен бөліс.
«Наурызкөже» Н. Қазыбеков.
«Наурызкөже» туралы бейнебаян көрсету. (талдау )
Наурыз қандай мереке?
Наурызкөже қалай жасалады?
Наурызкөже саған ұнай ма?
Сен рецепт жаза аласың ба?
Рецепт деген не?
Дескриптор.
Мәтінді оқиды,мазмұнын талдайды.
Наурызкөженің рецептін суретке қарап жаза алады, өз ойларымен бөліседі.
2-жаттығу. Көркем жаз.
Ұлыс оң болсын! Ақ мол болсын! Наурыз мерекесі молшылықты білдіреді.
Дескриптор.
1)Мәтінді оқиды,мазмұнын талдайды.
2) Каллиграфиялық ережелерді сақтай отырып дәптерге көркем етіп жазады.
3-жаттығу. Жұптық тапсырма.
Дереккөздерден наурыз мерекесі туралы жаңа ақпарат тауып көр.
Дискриптор:
1: Дереккөздерден ақпараттар іздейді.
2. Наурызкөже құрамын анықтайды.
4-жаттығу. Өлеңді қатесіз көшіріп жаз.
Наурыз келді тойлаймыз,
È
Ê
Ì
ö
ø
L
N
ª
F
Ê
$
Шаттанамыз, ойнаймыз.
Дастақан үсті сәнді екен,
Наурыз көже дәмді екен.
(Тұрысбек Еділбаев)
Оқушыларды ұқыптылыққа және тапсырманы жылдам орындауға баулу. Жазу кезіндегі гигиеналық талаптарды сақтауды ескерту.
Оқулықтың
60-61 беті
Дәптер ( бет)
Үлестірмелі парақшалар
Сабақтың соңы
минутРефлексия; «Доп ортада» әдісі арқылы сабақты қорыту. Доп лақтыра отырып сабақтан не білгендерін сұрақ- жауап арқылы қорыту.
Бүгінгі сабақта болған көңіл-күйді бет –әлпеті салынған суреттерді таңдау.
Түсінбедім Сұрағым бар Түсіндім
Стикерлер
Саралау – оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай
міндет қоюды жоспарлап
отырсыз?Бағалау – оқ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>