по творческим группам выполнения изделий (кому что нравится).
Группа 1 - изготовление изделий из квадратиков.
Группа 2 - изготовление изделий из треугольников.
Группа 3 - изготовление изделий из полосок.
(Посадка учащихся по творческим группам)
V. Практическая работа
Учитель: На ваших столах находятся инструкционные карты и памятки последовательности выполнения практической работы. (Приложение 2)
Внимательно прочтите их. Что вам непонятно? (Учащиеся читают инструкционные карты и памятки)
Предупреждение о возможных ошибках.
Учитель: Чтобы ваше изделие получилось красивым, и вы не допустили ошибки в выполнении практической работы, запомните следующее:
умело подобрать цвет ткани, (помните цветовое сочетание) структуру ткани, рисунок;
перед шитьём лоскутки хорошо проутюжить;
вырезая детали по шаблонам, обратите внимание на направление нитей основы в ткани, на симметричность парных деталей;
приступая к работе, не спеши начинать с больших, трудоёмких изделий, попробуй свои силы и наберись опыта на изготовлении небольших, несложных изделий;
обратите особое внимание на технические условия выполнения работы.
Повторение правил техники безопасности.
Учитель: Сейчас выполним само и взаимопроверку правил техники безопасности при работе с иглой, ножницами, электроутюгом и швейной машиной. Оценки взаимопроверки поставьте в оценочную карточку. (Приложение 1)
Итак, за дело мои юные рачительные "хозяюшки-лоскутницы".
Самостоятельная работа учащихся.
VI. Текущий инструктаж
а) Целевые обходы рабочих мест учащихся:
организация рабочего места, культура труда;
соблюдение правил техники безопасности;
правильность выполнения приёмов и качество работы;
степень самос
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>