вились с поставленной задачей?
Проволока
Прямую линию
Нет
Высказывают предпложения
Будем ее изучать
Как называется фигура?
Части фигуры?
Уметь отличать от других фигур.
Строить фигуры.
.
Из отрезков
три (выходят и показывают)
Читает читающий ребенок
Да
Узнали новую фигуру-ломаную и её части
Научиться отличать ломаную от других геометрических фигур.
Называть её части.
Работают в паре
Научиться чертить ломаную
Линейка, карандаш.
Чертят ломаную с опорой на план.
Дети соотносят свои результаты с уровнями.
Выходят показывают
Да. Научились чертить ломаную линию.
Личностные УУД:осознание алгоритам плана; перевод внешней речи на внутренний план
Познавательные УУД-(Логические-Выделение признаков)
Регулятивные УУД(целеполагание)
(планирование)
Познавательные УУД(поиск и выделение необходимой информации)
Коммуникативные УУД (построение диалога учитель –ученик)
Познавательные УУД(поиск и выделение информации)
РегулятивныеУУД (планирование действий
Познавательные УУД (структуирование знаний и поиск информации. )
Регулятивные УУД (планирование действий)
Коммуникативные УУД (работа в паре)
Познавательные (синтез и нализ. )
Познавательные УУД (поиск и выделение информации анализ,синтез. )
ПознавательныеУУД (поиск и выделение информации)
Регулятивные УУД(оценка)
Познавательные УУД (синтез и анализ)
Подведение итоговРебята, а давайте посмотрим все ли задачи мы выполнили?
Как называется новая
геометрическая фигура?
А что мы о ней узнали?
Молодцы, все задачи мы выполнили.
Ломаная
Состоит из вершины, звеньев.
Научились ее строить
Познавательные
УУД. (синт
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>