Логопедическое занятие по формированию лексико – грамматических средств языка с использованием игрового материала

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

еред вами лежат картинки с изображением профессий на транспорте. Вы должны слово, название картинки лежащей перед вами, разделить на слоги и назвать количество слогов. А помогут вам в этом мячи – попрыгунчики.
На столе лежат картинки (шофер, машинист, водитель, летчик, капитан).
2. Введение в тему.
Посмотрите на картинки и скажите, о чем мы будем говорить? (Транспорт, профессии на транспорте. Ответы детей. )
3. Отгадывание загадки.
О людях какой профессии эта загадка?
«Встаем мы очень рано, ведь наша забота –
Всех по утрам отвозить на работу» (ответ детей).
Правильно, это шофер (водитель).
4. Игра «Кто чем управляет?»
(На столе лежат плоскостные изображения людей, работающих на транспорте и транспорта, яркие шнурки).
Кого вы видите на картинках? (Ответы детей) Выберете профессию, которая вам нравится, проведите шнурочек от человека до машины, которой он управляет, и скажите, кто чем управляет. (Ответы детей)
5. Отгадывание загадки.
А сейчас еще одна загадка. Не летает, не жужжит, жук по улице бежит. И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Машина)
Большая машина, а маленькая - …. . (ответ детей).
У нас в группе была красивая маленькая машинка, но случилась беда. К нам с планеты «Поломай» прилетал злой звездный воин. Он грозился, что разломает все наши игрушки. Посмотрите, что он сделал с нашим грузовиком. (Показ плоскостной модели грузовика). Он его просто раздавил. Но вы ведь умелые ребята. Давайте снова соберем грузовик из частей.
b
ü

ž

(Дети по очереди берут детали автомобиля и накладывают на изображение грузовика).
Какие детали есть у грузовика? (Ответы детей).
Какая машина красивая получилась! Только с ней не удобно играть. Почему? (Ответы детей).
У

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: