Конспект индивидуального логопедического занятия
по постановке звука Ц
для ребенка дошкольного возраста
ФФНР, псевдобульбарная дизартрия
Ребёнок: , группа , д. с 419
Логопедическое заключение: ФФНР у ребёнка с псевдобульбарной дизартрией.
Цели логопедического занятия:
Коррекционно-образовательные:
1. Формировать представление о правильной артикуляции звука Ц
oo Сформировать правильную артикуляцию звука Ц
oo Познакомить с буквой "Ц", обозначающей изучаемый звук.
oo Сформировать фонему Ц, показать смыслоразличительную роль
Коррекционно-развивающие:
oo Развивать общую и мелкую моторику и координацию;
oo Развивать подвижность артикуляционного аппарата;
oo Формировать речевое дыхание;
oo Формировать навык фонематического слуха;
Коррекционно-воспитательные:
oo Воспитание интереса к логопедическим занятиям;
oo Воспитание навыков самоконтроля за произношением звука Ц;
oo Воспитание критического отношения к деффектам речи;
Оборудование:
Зеркало, ватные палочки, спирт, вата, трубочки для коктейля, картинки для артикуляционной гимнастики (улыбка, заборчик, киска сердится, чистим зубы снизу), картинки для схемы артикуляционных позиций (улыбка, забор, язык внизу, перечеркнутый колокольчик, молоток), игольчатое кольцо, счетные палочки.
Ход занятия
Этап занятия
Содержание
1
Орг. момент
Здравствуй! Как настроение? Готов поработать и поиграть?
2
Объявление темы
Прочитаю стишок, а ты отгадай с каким звуком будем работать!
Цып Цыплёнок наЦарапал
ПисьмеЦо для Цыпа-папы
Вы-отеЦ, большой певеЦ
Вас Целую. Цып. Конец.
Выделить какой звук в стишке чаще встречается Ц
3
Развитие общей мотори
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>