акова цель нашего сегодняшнего урока?
Обобщение высказываний учеников проводит учитель с демонстрацией презентаций . Цель демонстрации: сформировать представление о таблице истинности сложной функции, рассмотреть алгоритм составления таблицы истинности, формировать умение по составлению таблиц истинности.
l
l
–
ᄃᲄ怂ᲄ愂摧
혈F鐃ᇿꈍ䠚耨紆
耀鄆
耀ꘆ
табличное представление логической схемы (операции), в котором перечислены все возможные сочетания значений истинности входных сигналов (операндов) вместе со значениями истинности выходного сигнала (результата операции) для каждого из этих сочетаний.
Проблемный вопрос:
Для чего создавать таблицы истинности логических функций?
Для табличного представления логической схемы.
Коньюнкция -соответствует союзу и, логическое умножение.
Дизъюнкция - соответствует союзу или, логическое сложение.
Импликация – соответствует союзу если…то
Эквиваленция - соответствует слову эквивалентно
Отрицание – соответствует союзу не.
Таблица истинности.
Аиилл
Вилил
А(Виллл
А(Вииил
АВилии
АВилли
4. Закрепление практических навыков.
Задание. Определить истинно ли высказывание.
А) А(ВА(В при А-и В-л
Б) А(ВАА при А-л В-и
В) А(ВС(ДУ при А-и В-л С-и Д-л У-и
Г) (АВ)(А(ВА) при А-и В-л
Д) (ХУ) ((АВ) при Х-л У-и В-л А-и
5. Подведение итогов.
Учащимся предлагается осуществить взаимопроверку решения логических задач.
За каждый правильный ответ зачисляется 1 балл.
5 баллов – «5»
4 баллов – «4»
3 баллов – «3»
Страницы: << < 1 | 2