ость действий;
- формулировать вопрос, проблему, затруднение, с которыми столкнулись учащиеся; оценивать сложившуюся учебную ситуацию.
Коммуникативные
Умение:
- оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, формулировать высказывание;
- сотрудничать, договариваться о последовательности действий и результате, учиться представлять другим ход работы и ее результат, слушать мнение других;
- адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции.
Предметные
- усвоить логические операции;
- умения правильно составлять таблицы истинности логических функций;
Тип урока: урок изучение нового материала
Вид урока: лекция - беседа, продолжительность — 45 минут
Возраст учащихся: 10 класс
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
Методы: словесные (рассказ, объяснение, беседа), наглядные (схемы), практические (упражнения).
Используемые технологии: мультимедиа-технологии, информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии, технология развития критического мышления.
Оборудование урока:
персональные компьютеры, проектор, карточки с заданиями;
План урока.
Организационный момент - 2 мин.
Сообщение темы и постановка целей урока - 2 мин.
Изучение нового материала - 10 мин.
Закрепление полученных знаний - 24 мин.
Подведение итогов урока — 5 мин.
Домашнее задание — 2 мин.
Ход урока.
Эпиграфом к уроку являются слова Б. Паскаля: ВЕЛИЧИЕ ЧЕЛОВЕКА - В ЕГО СПОСОБНОСТИ МЫСЛИТЬ.
этап урокадеятельность учителядеятельность учащихся
1Орг. момент
Мотивация.
Задачи этапа:
-стимулировать познавательную активность учащихся,
-привлечь внимание к теме урока.
Актуализация ранее
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>