(
(У ребят на партах лежат оценочные листы. )
Проверили результат и по критериям выставите себе оценку за этот этап работы. ()
Продолжаем разминку. (Устно решить примеры на вычисление)
Вычислить, используя определение логарифма
Вычислить, используя основное логарифмическое тождество
Этап комплексного применения знаний
Разминка закончилась. Открываем тетради. В тетрадях записываем число. Задание "Вычислить" (решение примеров из карточек (лист 2) в тетрадях и на доске)
Вычислить, используя определение и свойства логарифмов:
(Проверка математического диктанта - выписать из таблицы букву, соответствующую найденному ответу. Буквы записать в строку по порядку)
Е - 100; Ж - 2; П - 1; О - 3; Н - -1; Д - 1/3; Р - 0; К - -3; А - 4; Л - -10
Джон Непер
Представление познавательного материала
Контроль знаний и умений
Сейчас вы немного отдохнули, получили информацию , где, когда и зачем применялись и применяются логарифмы.
Подошло время подвести итог в виде теста, задания которого включают в себя весь материал урока за сегодня.
На выполнение работы вам даётся 7 минут.
Выполнение заданий проверочного теста
1. Вычислите 1) 28 2) 13 3) 75 4) 30
2. Вычислите 1) 0 2) 1 3) 4 4) 8
3. Вычислите 1) 7 2) - 2 3) - 1 4) 1
4. Вычислите 1) 48 2) 49 3) 47 4) 42
5. Найдите значение выражения1) -127 2) 127 3) 1 4) -1
Правильные ответы: 1). 75; 2). 0; 3). -1; 4). 48; 5). 1
Итог урока. Рефлексия. Подведем итоги нашего урока. Ваше мнение о проделанной работе. Оцените свою работу на уроке. Домашнее задание. Вычислить, используя определениеи свойства логарифмов:
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>