юнки в нас на екрані. Яким чином вони повязані з алгеброю та безпосередньо з темою сьогоднішнього уроку?
Формулюється тема та мета уроку.
А які цілі ви собі поставите на сьогоднішньому уроці?
ІІІ. Перевірка домашнього завдання.
"Ідеальне опитування"
Орієнтовні питання:
Хто сьогодні готовий отримати найвищу оцінку?
Хто добре готовий до уроку?
Хто не готовий?
ІV. Актуалізація опорних знань.
"Он-лайн експрес тест"
Учні виконують он-лайн експрес тест за посиланням. (http://onlinetestpad. com/ua/testview/52962-logarifmD196chnD196-virazi-ekspres-test ), використовуючи інструкційна картка. Після проходження тестування кожен учень отримує сертифікат, результати якого враховуються під час підсумкового оцінювання.
Слайд 2.
V. Засвоєння нових ЗУН.
Викладач обирається один із запропонованих варіантів засвоєння ЗУН.
ВАРІАНТ 1.
Самостійна робота
Учні за допомогою відео уроку "Логарифмічна функція", (автор Кузнєцов Руслан Анатолійович),(посилання https://www. youtube. com/watch?vNOtTeCwYis ) опрацьовують теоретичний матеріал з теми.
Складають в зошитах таблицю "Логарифмічна функція, її графіки і властивості".
Перевіряють правильність складеної таблиці. (слайд 3).
Виконана робота оцінюється від 1 до 12 балів.
ВАРІАНТ 2.
Пояснення з демонстрацією.
Пояснення викладача:
Функція виду уlogах називається логарифмічною. Давайте зясуємо її властивості та навчимося будувати графік.
Практична робота.
На партах лежать графіки показникової функції.
1. Візьміть зростаючу функцію.
2. Проведіть пряму у х.
3. Зігніть аркуш паперу відносно цієї прямої.
4. На звороті ви бачите утворений графік. Наведіть й
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>