дер: Алтай, ақ боран, толастап тоқтамау, алты күн, аэропорт.
Жетекші сұрақтар:
Ақын өлеңінде қай өлке аталады?
Өлкенің өзіне тән табиғат құбылысы қандай?
Ол аэропортта неліктен алты күн отырды?
Автор "Бұл шіркінге адамның амалы жоқ па?" деп неге күйінеді?
Алтайдың ақ бораны неше күнге созылды?
Ол кімге асықты?
Дескриптор: білім алушы
- Өлеңді оқиды;
- Тірек сөздерді пайдалана отырып, жетекші сұрақтарға жауап береді;
- Өлеңнің негізгі ойын анықтайды;
Бағалау. "Үш шапалақ" әдісі.
Оқушылар шапалақтау арқылы алдымен өзінің, сосын жалпы сыныптың жұмысын бағалайды.
1 шапалақ соғу - қанағаттанарлық
2 шапалақ соғу - жақсы
3 шапалақ соғу - тамаша
"Өлкетану" оқулығы
Сабақтың соңы
10 минут
Рефлексия (кері байланыс)
Бүгінгі сабақта Шығыс Қазақстаннан шыққан қандай ақын-жазушылармен таныс болдыңдар?
Туған өлкенің тарихы, әдебиеті мен мәдениетіне деген қызығушылығың артты ма?
Жалпы сабақты бағалау. "Басбармақ" әдісі.
Үй тапсырмасы. Жерлес ақын Самат Мұқановтың "Ұланым" атты өлеңін мәнерлеп оқып, негізгі ойды анықтаңдар. Ауылымыз туралы синквейн жазыңдар.
Саралау:
Саралау - оқушыларға қалай көбірек қолдау көрсетуді жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?
Қашықтық сабақ болғандықтан әр оқушы жұмысты жеке орындайды. Жеке жұмыс орындау кезінде барлық оқушылар бір тапсырманы орындайды, қабілеті жоғары оқушылар басқаларына қарағанда тапсырманы толық, нақты жауап бере отырып жұмыс жасайды деп жоспарлап отырмын.
Бағалау:
Бағ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>