4. Проверка усвоения нового материала
- почему разломов больше в океане?
- Почему мы не наблюдаем разломов? (лава застывает и «залечивает раны»)
- Ученные США обнаружили, что в районе СОХ земная кора более молодая. Объясните данный факт ().
- приведите примеры расхождения литосферных плит на суше и в океане. ( в океане расходятся Африканская и Южно американская, Тихоокеанская и плита Наска, на суше на востоке Африки. )
- Если плиты движутся, расходясь и раздвигаясь, значит площадь коры растет – что может произойти? (вздутие земной коры).
- Но этого не происходит, почему?
- Происходи столкновение плит.
Объяснение на доске и учащиеся записывают в тетради.
Первый и второй объясняю, третий ученики сами приводят примеры, пользуясь картой строения земной коры.
Виды столкновений
Что же заставляет двигаться материки? Внутренняя энергия Земли. Тепло образуется радиоактивным распадом внутри Земли. Медленно поднимаясь к поверхности, расплавленное вещество мантии растекается под ней. Удаляясь от рифтов, оно увлекает за собой расположенные выше плиты коры.
V. Решение географических задач.
1. Пользуясь физической картой мира и картой строения земной коры, приведите примеры горных стран, которые находятся в области современных границ литосферных плит.
2. к какому типу гор по высоте они относятся?
3. Какие природные явления наблюдаются в этих горах?.
Задача 2
Пользуясь физической картой мира и картой строения земной коры, приведите примеры горных стран, положение которых не связано с современными границами литосферных плит.
Противоречит ли местоположение этих гор теории литосферных плит?
К какому типу гор по высоте они относятся?
Как объяснить происхождение этих гор?
Задача 3
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>