, наблюдение за особенностями построения и выразительными средствами.
Творческая деятельность обучающихся (на основе литературных произведений).
Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, драматизация, устное словесное рисование, знакомство с различными способами работы с деформированным текстом и использование их (установление причинно-следственных связей, последовательности событий, изложение с элементами сочинения, создание собственного текста на основе художественного произведения (текст по аналогии), репродукций картин художников, по серии иллюстраций к произведению или на основе личного опыта). Развитие умений различать сезонные состояния природы, настроение людей, оформлять свои впечатления в устной или письменной речи, сравнивать свои тексты с художественными текстами-описаниями, находить литературные произведения, созвучные своему эмоциональному настрою, объяснять свой выбор.
Содержание учебного материала
Рабочая программа по литературному чтению состоит из следующих основных разделов: "Летописи. Былины. Жития", "Чудесный мир классики", "Поэтическая тетрадь", "Литературные сказки", "Делу время - потехе час", "Страна детства", "Природа и мы", "Родина", "Страна Фантазия", "Зарубежная литература".
Учащиеся знакомятся с основными пластами литературы: произведениями фольклора, творчеством русских детских писателей, классиков отечественной литературы, зарубежных авторов детских книг. Программа построена с учетом двух ведущих принципов: художественно-эстетического и литературоведческого.
Летописи. Былины. Жития.
"И повесил Олег щит свой на вратах Царьград
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>