ярмарка", "Картинки с выставки", П. И. Чайковский "Черевички", компьютерная презентация "Живое слово Гоголя", магнитофон, ноутбук, проектор, экран.
Участники: учащиеся 6 "А", 7 "В", 8 "А", 8 "Б", 9 "Б", 11 "Б" классов, учителя литературы. .
Подготовительная работа: До проведения литературно-музыкальной композиции учащиеся были разбиты на группы, каждой группе было предложено задание.
1 группа: поиск информации о творчестве Н. В. Гоголя.
2 группа: поиск биографических сведений о писателе.
3 группа: знакомство с творчеством писателя, выбор понравившегося эпизода, подготовка выразительного чтения наизусть.
4 группа: оформление слайдов в программе. . . с высказываниями современников о Гоголе и подготовка буклета "Живое слово Гоголя".
5 группа: поиск музыкальных композиций, написанных по мотивам произведений Н. В. Гоголя.
6 группа: поиск иллюстраций к произведениям Н. В. Гоголя.
7 группа: подбор произведений Н. В. Гоголя, оформление выставки книг.
8 группа: оформление кабинета для проведения литературно-музыкальной композиции.
В поиске информационного материала, оформления слайдов, стенных газет, ребятам помогали учителя литературы.
Оформление литературно-музыкальной композиции
Кабинет разделен на две части. В первой части кабинета, которая находится у школьной доски, расставлены восемь парт, расположенных полукругом. Рядом стоят два стола, покрытых ажурными скатертями. На первом столе стоит самовар, две шкатулки, стеклянный графин, две чайные пары, на втором столе находится зеркало и шкатулка с украшениям. За партами сидят участники литературно-музыкальной композиции, за первым столом - участн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>