Литературная гостиная

участвовать в конкурсах чтецов и рассказчиков;
-- соблюдать правила общения и поведения в школе, библиотеке, дома.

Метапредметные результаты:
-- отбирать книги по теме, жанру и авторской принадлежности;
-- ориентироваться в мире книг (работа с каталогом, с открытым библиотечным фондом);
-- составлять краткие аннотации к прочитанным книгам;
-- пользоваться словарями, справочниками, энциклопедиями.

Предметные результаты:
-- осознавать значимость чтения для личного развития;
-- формировать потребность в систематическом чтении; -- использовать разные виды чтения (ознакомительное, изучающее, выборочное, поисковое);
-- уметь самостоятельно выбирать интересующую литературу;
-- пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
Итак, на фоне современных компьютерных технологий и Интернета книги перестают быть потребностью современного подростка. Данная проблема очень актуальна в настоящее время. Не случайно был проведен целый ряд правительственных программ, направленных на развитие чтения ("Национальная программа поддержки и развития чтения", "Год русского языка", "Год литературы и чтения в СНГ"). Литературная гостиная - это способ реализации творческого потенциала детей, увлекательная форма погружения в художественный мир произведения. Это собственный взгляд на художественное произведение, ролевая деятельность, которая развивает ассоциативное мышление, творческое воображение, способствует эстетическому воспитанию. Задачи литературной гостиной по приобщению детей к лучшим образцам словесного искусства - фольклору, классической и современной прозе и поэзии.
Предлагаемые результаты занятий позволят учащимся расширить, углубить и закр