выков общения в разных ситуациях.
Для реализации поставленной цели в рамках курса решаются следующие задачи:
- укрепление знаний, умений и навыков по литературе;
- развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся, повышение их культуры;
- установление ассоциативно - образных связей между произведениями литературы и музыки, литературы и изобразительного искусства;
- развитие собственно-творческой деятельности учащихся;
- формирование любви к чтению художественной литературы.
Для более эффективной реализации проекта предлагается использовать различные формы занятий. Прежде всего, это групповые занятия, так как занятия в группах помогают школьникам освоить теоретический материал, сформировать умения и навыки работы.
Формы работы: литературно-музыкальные вечера, творческие встречи, авторские поэтические вечера, информационные обзоры, книжные выставки, просмотры, час культуры, конкурсы чтецов, экскурсии в музей.
Главные принципы построения программы:
1) принцип историзма, научности, системности;
2) принцип опоры на творческий метод, стилистическую манеру писателя, поэта;
3) принцип доступности, толерантности.
Личностные результаты:
-- уметь работать с книгой, пользуясь алгоритмом учебных действий;
-- уметь самостоятельно работать с новым произведением;
-- уметь работать в парах и группах, участвовать в, литературных играх;
-- уметь определять свою роль в общей работе и оценивать свои результаты;
-- участвовать в беседе о прочитанной книге, выражать своё мнение и аргументировать свою точку зрения;
-- оценивать поведение героев с точки зрения морали, формировать свою этическую позицию;
-- высказывать своё суждение об оформлении и структуре книги;
--
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>