>б) дуговое;
в) параллельное.
10. Нарисуйте черешковый лист. Укажите части листа.
Инструктивная карта
"Листья простые и сложные. Черешковые и сидячие"
" Виды листорасположения"
Цель: изучить внешнее строение листьев. Способы листорасположения.
Алгоритм работы.
1. По гербарию и рисунку 51 изучите внешнее строение листа. Проговорите все его основные части.
2. Пользуясь рисунком в учебнике 52 (верхний ряд листьев) и гербарием (1), найдите и сгруппируйте листья, у кого имеется черешок и у кого его нет.
Как эти группы листьев называются?
3. Рассмотрите рисунок 52 и предложенные вам листья в гербарии (2). Найдите среди них сложные и простые.
Как вы думаете, чем они отличаются?
Приведите примеры растений с простыми и сложными листьями.
4. Поработайте по гербарию 3, рассмотрите как располагаются листья на стебле. Прочитайте их названия, осмыслите, проговорите способы листорасположения. Найдите на предложенных вариантах разные способы листорасположения.
4. В паре обсудите полученные результаты.
5. После работы, гербарии аккуратно сложите и вместе с инструктивной картой положите на край стола.
Разработка урока по биологии в 6 классе
"Разработка урока биологии по формированию познавательных, регулятивных, коммуникативных, личностных универсальных учебных действий в соответствии с требованиями ФГОС"
МОУ СОШ 1 р. п. Пачелма
Учитель биологии: В. И. Гришина
УМК: И. Н. Пономарёвой.
Тема урока: Лист, его строение и значение.
Цели урока:
Деятельностная: при
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>