смекайте. . .
-Откройте учебник на с. 111.
-Прочитайте, как она называется.
-Послушайте сказку, в которой рассказывается о проделках лисы.
-Отметьте слова, смысл которых вам будет непонятен.
Свечка зажигается
Сказка начинается.
(учитель накидывает на плечи платок и начинает читать сказку)
-Чтение сказки учителем (не до конца)
-Дальше читают хорошо подготовленные дети в масках зверей.
Словарная работа
Воз - колёсная повозка или сани с кладью.
Не ворохнется - не шевелится.
Прорубь - отверстие, прорубленное во льду, на реке, водоеме.
Насилу плетусь - еле иду, медленно, вялой походкой.
Смекнул - догадался.
Причитывает - старинный народный обрядовый плач.
Коромысло - изогнутая деревянная палочка, с крючками на концах для ношения вёдер на плече.
Какую сказку вы сейчас слушали?
-Кто ее автор?
-Понравилась ли вам сказка?
-Чем понравилась?
-Кто ее герои?
-Говорится ли в этой сказке о людях?
-Кому же отведена главная роль в сказке: людям или животным?
-Докажите, почему животным, а не людям?
-Какая это сказка? (о животных с участием человека)
-Кто из героев вам понравился больше?
-Объясните, почему?
-Подтвердила ли лиса своё прозвище "плутовка"? Докажите.
-Какую хитрость она придумала?
-Кого из героев можно назвать простофилей? Докажите.
-Что узнали из этой сказки о жизни людей? (жили в избах, селились по берегам рек, где ловили рыбу, стирали, брали воду; ее носили на коромыслах, стряпали пироги, пекли блины)
-Что указывает на то, что сказка принадлежит именно русскому народу? (герои сказки, слова: сани, изба, прорубь, коромысло, блины, бабы)
-Вот видите, как много может сказка рассказать о жизни народно
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>