Лишайники

в лишайнике объединены два организма: водоросль и гриб
3. Водоросль и гриб существуют вместе, находятся в симбиозе, то есть не могут существовать друг без друга
Заключение. Лишайники являются частью природы, ценной, незаменимой, полезной и красивой. И пока наш глаз будут радовать разноцветные лишайники, мы можем спокойно дышать чистым свежим воздухом.
Рефлексия. Наш урок подходит к концу и мне бы хотелось услышать, что нового и интересного вы сегодня узнали
Поставьте восклицательный знак в конце предложения
1. Урок полезен, все понятно
2. Лишь кое-что чуть-чуть неясно
3. Еще придется потрудиться
4. Да, трудно все-таки учиться
Учащийся:
Я сегодня на уроке про лишайники узнал,
И от этого намного образованнее стал,
И когда иду я в школу
И вокруг на все гляжу,
Я о нашей о природе очень грамотно сужу.
Знаю, что такое ягель,
И в лишайниках я - "ас",
Не желаете послушать?
Расскажу про них сейчас.
Гриб и водоросль вместе очень дружно так живут.
Образуют слоевище. Их лишайники зовут.
Домашнее задание:
1. Изучить 19, выучить основные термины, ответить устно на вопросы в конце параграфа.
2. Творческое задание. Попробовать получить краску из лишайников.
Для этого нужно найти лишайник стенную золотянку.
(Они часто встречаются на стенах старых домов, на камнях).
Отделить от субстрата и измельчить. Раскрошенный лишайник следует положить
в стаканчик с раствором пищевой соды, понаблюдайте некоторое время (3-5 мин)
и вы увидите, что раствор приобрел ярко-красный цвет. Профильтруйте его и
попробуйте окрасить им бумагу или ткань. Результаты запишите в тетрадь.
Оценки за урок (аргументация)
Учитель : Ребята, вы сегодня молодцы, хорошо порабо