листом. Учитель озвучивает правильные ответы по каждому заданию. Учащиеся закрашивают фишки на оценочном листе, если задание выполнено верно.
- После самопроверки учащиеся выполняют самооценку. Спорные оценки корректируются коллективно.
7. Критериальное оценивание. 2 мин
- Учащимся заполняют таблицу:
Лист самооценивания учени 6 класса
Критерий оценивания
Отметка
1. Я знаю, что такое линейное уравнение
2. Я знаю алгоритм решения линейного уравнения
3. Я умею решать обычное линейное уравнение
4. Я умею решать линейное уравнение с модулем
5. Я умею решать линейные уравнения с обыкновенными и десятичными дробями
6. Я умею решать задачу путем составления уравнения
8. Домашнее задание: с. 36 (выбор заданий) 1-2 уравнения "3", 3-4 уравнения - "4", 5-6 уравнений - "5".
1 мин
Индивидуальный лист заданий
Задание 1. Решить уравнение:
А) 16х 27 13х 30 Б) 21х 17 45 14 х В) 5 - 3х 2х - 10
Задание 2. Решить уравнение с модулем: 2х - 6 18
Задание 3. Решить уравнение с обыкновенными и десятичными дробями:
6у - 245 5,6у
Задание 4. Решить задачу, составив линейное уравнение.
На левой чаше весов 4 пакета с печеньем и 2 гири массой по 200 г, а на правой чаше - 2 пакета с печеньем и 3 гири по 500 г. Найти массу одного пакета с печеньем.
Дополнительные задания:
1. В линейном уравнении стерты слагаемые, но осталось решение. Сможешь ли ты восстановить первую стр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>