br/>Это ребята - время. Урок длится всего 45 мин, и мне бы очень хотелось, чтобы они были потрачены с пользой.
II. Проверка домашнего задания
Какую тему мы с вами изучили на предыдущих уроках? (Уравнения с двумя переменными. )
Давайте проверим ваше домашнее задание.
III. Повторение пройденного материала. Актуализация опорных знаний учащихся.
На доске записано:5х; 5х 7, 5х 7 12.
Дайте определение записанным выражениям.
Что называется уравнением?
Сформулируйте определение линейного уравнения с одной переменной.
Что значит решить уравнение?
Что называется корнем уравнения?
Приведите свой пример линейного уравнения с одной переменной.
Чем отличаются уравнения 5х712 и 5х7у12?
Как называется первое уравнение?
Как его решить?
Попытайтесь сформулировать определение второго уравнения.
Как ы думаете, какова тема нашего сегодняшнего урока? Запишем тему урока в тетради.
Давайте попробуем провести параллель между известным нам материалом и новым.
IV. Изучение нового материала.
Давайте вспомним всё, что мы знаем о линейных уравнениях.
Какой тип уравнения нам известен? (линейное уравнение с одной переменной)
Вспомним определение линейного уравнения с одной переменной.
Что называется корнем линейного уравнения с одной переменной?
Сформулируем все свойства линейного уравнения с одной переменной.
Заполним первую строку таблицы.
ахв, где х - переменная, а,в- числа.
Пример: 2х 10
Значение х, при котором уравнение обращается в верное равенство
1) перенос слагаемых из одной части уравнения в другую, изменив их знак на противоположный.
2) умножение и деление обеих частей уравнения на одно и тоже, не равное нулю ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>