Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс

.
Кішкене ғана жетістіктерін мадақтау, мақұлдау.
Сұраған кезде жауапқа уақыт көбірек беру, алдын – ала жазған қағазға қарауға, көрнекі құрал, жазбаларын пайдалануға мүмкіншілік беру.
Бағалауды ынталандыру, күнделікке мадақтау сөздерін жазу.
Жаңа сабақты түсіндіргенде өмірмен байланыста қызықты әдістерді пайдалану.
10. Сабақ бойы қалай түсініп жатқандарын қадағалап, қозғап сұрап отыру.
11. Плакат карта ілгенде үлгермеушілерді көмекке тарту.
12. Өз қателерін түзеуге мүмкіншілік беруге шарт.
Үлгерім сыры
Оқушы үлгерімін қалай жақсартуға болады?
Оқушылардың сабақты үлгере алмауының себебі қандай?
Ол себептерді анықтап жоюға бола ма? – деген сұрақтар әр ұстазда туындайды.
Оқушының сабаққа үлгере алмау себептері:
Оқыту жұмысының сапасыз болуында;
Мұғалім білімінің жеткіліксіз, әдістемені меңгермегенінен;
Оқушының білім көлемін жиі тексеріп, есепке алмағандықтан.
Үйге берілген тапсырманың үйге беруі мен тексеру әдістемесінің дұрыс болмауы;
Оқушының денсаулығына да байланысты.
Сыныптағы оқушы санының көп болуы.
Оқушылар арасында жолдастық көмектің дұрыс ұйымдастырылмауында.
Оқу еңбегіне қарай:
Тапсырманы қабылдауы дұрыс емес, мұғалімге сұрақтар қоймайды.
Жұмыс барысы баяу, ынтасы жоқ.
Өзінің кемшіліктерін, жетістіктерін байқамайды.
Жоспарсыз, мақсатсыз.
Жұмыс барысы бір сарынды.
Үлгермеуді болдырмау жолдары:
Мұғалімнің оқушыға берген сұрақтары дәл, анық, ұғымды болу керек.
Үлгерімі төмен оқушыларды сабаққа ынталандыру.
Әр сабаққа әзірлену.
Оқушыларды өз бетінше жұмыс істеуге дағдыландыру:
Әлеуметтік
Психологиялық
Физиологиялық
Жүйке аурулары.
Жиі ауыратын балалар
Денсаулығы нашар балалар
Инфекциялық аурулар