риала учащимися?
Охрана здоровья и соблюдение техники безопасности
Дифференциация применена в работе каждой группы. Принципы разделения от простого к сложному. Использованы, различные стратегии критического мышления, где в ходе , которой у учащихся проявляется взаимопомощь и поддержка. Была проведена работа в парах, группах и индивидуальная работа, где задания носят дифференцированный подход.
Все задания были направлены на повышение интереса к предмету.
Разработаны критерии оценивания на уроке.
Формативное оценивание проводится в течение всего урока, после каждого выполненного задания. Использованы методы "От кулака до пяти пальцев", "Две звезды", "Согласен/не согласен". На уроке применяется самооценивание и взаимооценивание.
В начале урока провожу тренинг "Дерево достижении"
для создания психологического настроя.
Поддерживаю ситуацию успеха в течение всего урока.
При выполнении заданий предусмотрена постоянная смена деятельности.
Страницы: << < 2 | 3 | 4