и исполнять роль за себя и за игрушку.
Самостоятельно-игроваядеятельность детей с выносным материалом
Выносной материал: лопатки, венички, носилки, формочки, карандаши, листы бумаги
Прогулка 4 Наблюдение за небом и тучами
Цель:разобрать понятие «туча», раскрыть зависимость погоды от наличия туч на небе.
Основное содержание:в пасмурный день рассп. детей о погоде. Заметить, что тучи покрывают все небо, что свидетел. о приближении дождя. Тучи темно-синие, тяжелые.
Видишь: облако летит; Слышишь: с нами говорит:
«В ясном небе я лечу, Подрасти скорей хочу.
Стану тучей, а потом Всех порадую дождем.
Буду грядки поливать, Буду травку умывать».
Подвижные игры
1. «Поймай комара» - Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).
2. «Угадай кто кричит» - Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве
С. Р. И «Угощение»-развитие умения у детей реализовывать игро вой замысел. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками.
Самостоятельно-игроваядеятельность детей с выносным материалом
Выносной материал: лопатки, ведро, формочки, карандаши.
Прогулка 5 Наблюдение за ветром
Цель:Повторить понятие «ветер». Раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и ветреной погодой.
Основное содержание:Понаблюдать, как раскачиваются деревья, гнутся ветки. Спросить, почему так неспокойно ведут себя деревья. Какой дует ветер: холодный, теплый? Вспомнить о ветре в разные времена года.
Видел я, как ветерок к нам летел на огонек!
Скрипнул он оконной рамой, тихо форточку толкнул,
Поиграл м
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>