Летняя образовательная площадка.
Модуль: «Я нарисую стихотворение».
Цель: Формировать у детей приемы, облегчающие процесс запоминания стихотворения, развивать творческую фантазию учащихся через самостоятельное оформление изделия. Развивать образное мышление, слуховое восприятие, чувство рифмы, связную речь учащихся, упражнять в чётком произношении звуков в слогах, расширять словарный запас учащихся.
1. Учебная часть (технолого- методическая карта)
ТемаСпособ ОсвоенияВремя в минутах. Ожидаемый результат
1Чтение стихотворения, обсуждение
Сводная группа3 минутыОтвет на вопросы
2Разбор содержания произведения, о чем оно?
Сводная группа5 минутАссоциации, возникшие в процессе обсуждения.
2 Производственная деятельность
ТемаСпособ освоениеВремя ( минуты)Ожидаемый результат
1Изображение мнемо- схемыИндивидуальный12Схема стихотворения
2Изображения 3д, ассоциации стихотворения. Индивидуальное, парное. 15Изображения 3д ассоциации
3Инсценировка стихотворениягрупповая15Этюд
1 Этап.
Одним из направлений развития речи детей является разучивание стихотворений.
Классический способ заучивания стихотворений.
Он состоит из нескольких этапов:
Подготовительный этап.
Для начала нужно создать определенное эмоциональное, поэтическое настроение, соответствующее стихотворению. Например, если стихотворение про осень, прогуляться на улице, рассмотреть картинки в книге, поговорить о том, что ребенку нравится в осени. Попутно объяснить слова, которые могут быть не знакомы ребенку и встретятся в стихе.
Выразительное чтение стиха взрослым.
Далее взрослый выразительно прочитывает стихотворение и делает небольшую паузу, чтобы ребенок мог осмыслить стихотворение. На этом этапе не ставится задача запомнить с
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>