тей, у кого в этот момент оказалась шляпа, надевает ее на себя и проходит по кругу, изображая благородную даму. Варианты: можно взять ковбойскую шляпу и изображать ковбоя; военную фуражку и изображать солдата и т. п. Для детей постарше можно усложнить игру - передавать по кругу несколько шляп. С остановкой музыки все дети, у которых оказались шляпы, показывают свой моноспектакль.
II. Станция "Музыкальный калейдоскоп"
Ведущий выносит 4 - 5 надутых воздушных шарика, внутри которых помещены записки, и сообщает, что в данном конкурсе необходимо инсценировать песню. Капитан команды выбирает шарик, протыкает и узнает, за песню им необходимо исполнить и инсценировать. (Песни прилагаются. )
Можно провести еще один музыкальный конкурс. Ведущий делит отряд на 2 - 3 команды и проводит между ними конкурс "Кольцовка песен". Одна команда начинает петь (можно 1 куплет), дает отсчет другой команде: 1, 2, 3 и т. д. Можно предложить темы песен о лете, о цветах, о животных, о дружбе и т. д.
III. Станция "Эрудит"
Вы зашли в темную кухню, где есть свеча, газовая плита и керосиновая лампа. Что вы зажжете в первую очередь? (Спички. )
Какое слово из 11 букв все ученики и даже учителя пишут неправильно? (Неправильно. )
Назовите 5 дней, не называя чисел и дней недели. (Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра. )
Что будет делать ворона, прожив 3 года? (Жить четвертый год. )
Сколько на березе яблок, если на ней 8 сучков, на каждом сучке по 5 яблок? (На березе не растут яблоки. )
Назовите самое "грустное" дерево? (Плакучая ива. )
Из какого полотна нельзя сшить рубашки? (Из железнодорожного. )
В каких лесах нет дичи? (В строительных. )
Какое колесо не вращается во время движения? (Запасное
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>