ь устали.
(руки в локтях подымаем до уровня груди- глубокий вдох через нос, опускаем в низ - говорим ух.
Дети входят в зал.
Дети приветствуют воспитателя, слушают его;
дети выполняют строевые команды.
Дети выполняют упражнение в ходьбе.
Дети выполняют упражнение в беге.
Дети восстанавливают дыхания.
Фронтальная
Словесный, наглядный, практический.
Коррекция осанки.
Формировать правильное дыхание.
Деятельный
Перестроения детей по домикам для ОРУ.
Выполнение ОРУ (смотреть приложение 2)
Построение в одну колонну друг за другом для закрепления ползания по гимнастической скамейке.
Слова воспитательницы: ребята, но чтоб нам дальше пойти, нам нужно преодолеть небольшую пропасть. Чтоб её преодолеть мы будем ползти на животе, подтягиваясь руками, хват с боку.
Напомнить технику ползанья;
Напомнить правило безопасности.
Слова воспитателя: а сейчас мы пойдем с усложнением нашего препятствия через обрыв.
Закрепление ходьбы по скамейке раскладывая и собирая мешочки.
Напомнить технику ходьбы по скамейке раскладывая и собирая мешочки;
Напомнить технику безопасности
Слова воспитателя: Ребята какие вы молодцы с препятствиями справляетесь. Нам осталось совсем немножко.
Закрепление прыжков на двух ногах из обруча в обруч.
Слова воспитателя: чтоб нам найти мишку нам осталось преодолеть речку. Речку мы будем преодолевать прыгая с камня на камень. Чтоб мы быстрее прошли это препятствие, на нужно поделимся на две команды.
Напомнить технику прыжка из обруча в обруч;
Напомнить техн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>