ot;. Почему? (у них есть жало, они могут ужалить) К жалящим насекомым можно отнести: пчел, ос, шмелей, шершней.
По ходу беседы учитель вывешивает иллюстрации на доске.
7 этап. Работа с учебником
Учитель: Прочитаем текст о жалящих насекомых в учебнике на стр. 33. и ответим на вопрос - Как защитить себя от укусов насекомых? Что же делать, если вас все-таки укусило насекомое? (удалить жало, промыть рану марганцовкой или перекисью водорода, на место укуса положить что - нибудь холодное)
Учитель: На опушке посидели,
Все вокруг мы поглядели,
А теперь давай с тобой
Мы отправимся домой.
VI. Итог урока
Учитель: Вот и закончилась наша прогулка. Я думаю, что вы узнали для себя что - то новое и интересное. Давайте проверим, что вы запомнили.
- Назовите съедобные грибы? Несъедобные грибы?
- Назовите растения леса, которых нужно остерегаться?
- Каких насекомых называют "жалящими"?
- Как защитить себя от укусов насекомых?
Никогда не забывайте о том, что охрана природы - святой долг и обязанность каждого человека. Свято относитесь ко всему живому.
Человек!
Щади зверей и птиц,
Деревья и цветы!
Ведь это все слова
Что царь природы ты!
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется с нами рядом!
VII. Домашнее задание
С. 32 - 33, тетрадь с. 15 - 17.
Страницы: << < 4 | 5 | 6