и.
Лесная зона богата не только деревьями, но и полезными ископаемыми.
Откройте атлас на стр. 2 и скажите какие же полезные ископаемые добывают в лесной зоне нашей Родины. (дети называют полезные ископаемые)
Итак, перед вами на столах лежат карты природных зон. Разместите условные знаки в лесной зоне, сравнивая с атласом.
Вывод: Какие полезные ископаемые добывают в лесной зоне?
2. Кроссворд "Полезные ископаемые". Слайд 10
3. Работа с пословицей.
И лес шумит дружней, когда деревьев много.
Много леса - береги,
Мало леса - не губи,
Нет леса - посади".
- Соберите пословицу, объясните ее значение.
- Как нужно относиться к лесу? Почему?
VI . Итог урока.
- По какой природной зоне мы с вами путешествовали? Все справились со своими заданиями? А знаете почему?
Оценки за урок с комментированием за что: молодцы, отлично работали, справились со всеми заданиями, выходили к доске, устно отвечали).
VII. Домашнее задание.
Читать учебник стр. 67.
Рабочая тетрадь стр. 30
4 зад. - Дима, Женя, Аля
5 задание - Вика, Слава, Роберт
1 задание, с. 32 - Сергей, Света, Даша
6 задание, с. 33 - Алеша, Юля, Данила
Спасибо за урок.
Страницы: << < 2 | 3 | 4