родолжительность занятия для одной подгруппы-20 минут.
Описание ценностных ориентиров содержания программы.
Программа составлена на основе следующих принципов общекультурного развития и воспитания:
принцип единства сознания и деятельности нацеливает на формирование у школьников глубокого понимания, устойчивого интереса, осмысленного отношения к школе;
принцип диалогического общения. В формировании ценностных отношений большую роль играет диалогическое общение обучающегося со сверстниками, родителями (законными представителями), учителем и другими значимыми взрослыми. Выработка личностью собственной системы ценностей, поиск смысла жизни невозможны вне диалогического общения человека с другим человеком, ребёнка со значимым взрослым.
принцип наглядности предполагает максимальное использование мультимедиа продуктов при проведении занятий;
принцип идентификации (персонификации). Идентификация -- устойчивое отождествление себя со значимым другим, стремление быть похожим на него. В данном возрасте преобладает образно-эмоциональное восприятие действительности, развиты механизмы подражания, эмпатии, способность к идентификации.
принцип личностной ориентации. Опираясь на индивидуальные особенности учащихся, педагог планирует и прогнозирует развитие каждого ребёнка;
принцип системности заключается в концентрической последовательности занятий от простого к сложному;
принцип практической направленности проявляется во взаимосвязи знаний, умений и навыков.
Перечисленные ориентиры могут составить основу проектируемой программы формирования универсальных учебных действий. Можно выделить четыре блока основных видов УУД:
- личностные универсальные учебные действия: умение жить по правилам; умение соотносить поступки и события с п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>