с - наше богатство, наши лёгкие планеты, нашу красоту. На листочках напишите пожелания и прикрепите к ним домашнее задание.
Предлагает выполнить задания. В ходе выполнения работы учащимися помогает им, дает рекомендации
Внимательно слушают. Вы - сказывают свои пожела - ния, отвечают на вопросы.
Познавательные:
осуществляют логиче - ские действия, поиск и выделение необхо - димой информации, выбор наиболее эффек - тивных способов ре - шения задач, планиро - вание, прогнозирова - ние; структурирование знаний; осознанно и произвольно строят речевое высказывание.
Регулятивные: осуще - ствляют волевую само-регуляцию в ситуа - ции затруднения; контролируют учебные действия, опираясь на правило контроля. Коммуникативные: умеют задавать вопро - сы для уточнения последовательности работы.
Личностные: осуще - ствляют смыслообра-зование; оценивают усваиваемое содержа - ние с нравственно-эти - ческой точки зрения; осознают ответствен - ность за общее дело; следуют в поведении моральным нормам и этическим требова - ниям
V. Итоги урока.
Реф - лексия
Читает стихотворение:
Звенит звонок,
Окончен урок,
И выполнен план.
Спасибо, ребята,
Огромное вам
За то, что упорно
И дружно трудились!
- понравился вам урок?
- Как вы оцениваете свою работу, работу класса на уроке?
Отвечают на вопросы учителя
Регулятивные: оцени - вают собственную дея - тельность на уроке. Личностные: осуще - ствляют самооценку на основе критерия успешности; понимают причины успеха/ неуспеха в учебной деятельности
VI. До - машнее задание
- Найдите ответы на в о п р о с ы :
1 . Почему на Земле не кончается кислород?
2. Какую пользу приносит лес людям?
3. Какую пользу приносят пт
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>