Лес и человек

/>А. П. Чехов сказал: «Леса учат человека понимать прекрасное» (слайд 3)
- А кто должен оберегать лес? Это должны делать люди. )
- Кто может сформулировать тему нашего урока?
2. Сообщаются тема и цели урока.
-Тема нашего урока - «Лес и человек»
- Сегодня мы поговорим о роли леса в жизни человека и природы; познакомимся с экологическими проблемами леса, которые возникли по вине человека. 2017 год был объявлен в России годом экологии. Основной задачей года экологии является обеспечение экологической безопасности и сохранение уникальной природы.
ΙΙ. Проверка знаний и умений.
-Но прежде, мы с вами повторим домашнее задание.
(Карта природных зон России) (4 слайд)
1. Фронтальная работа. /Одновременно идёт работа по карточкам. /
Карточки. (5 слайд)
а) Дополните текст: Лесная зона находится . . . зоны тундры. Она обозначена . . . цветом на карте природных зон. Зона лесов - самая . . . природная зона, которая располагается в . . . поясе. Лесная зона состоит из . . . частей.
б) Исправьте ошибки в тексте: Тайга - это лиственный лес, он занимает наименьшую часть лесной зоны. В тайге холодная зима, лето холоднее, чем в тундре, поэтому здесь растут деревья, которые особенно требовательны к теплу: дуб, кедровая сосна, берёза, липа, клён, лиственница, ель, осина, пихта, сосна.
в) Продолжите предложения:
В лесной зоне выделяют три части:
Ближе к югу на смену смешанным лесам приходят(6слайд)
В широколиственных лесах растут: (7слайд)
В тайге обитают животные: (8 слайд)
( Подведение итогов проверки знаний, выставление отметок. )
1)Работа с классом
– Что вы знаете о лесной зоне. Дайте подробное описание местоположения зоны лесов на карте и расскажите о природных условиях, которые там сложились.