Нам нужно определить план нашей работы. Смотрим на карточки-помощницы, выбираем из списка только нужное.
Договоримся о том, как будем работать. /Выбираем размер, форму предметов, входящих в набор посуды, помним о времени, отведённом на работу. /
Порисуем фломастерами на свободную тему.
Определим. Как будем оценивать работу.
Распределим работу среди участников группы.
/Формулировка плана работы в группе. /
Работа по плану в группах.
-Ребята, какие основные способы лепки посуды вы знаете?
Перед началом работы познакомимся со свойствами и правилами работы с глиной.
-Рассмотрите, потрогайте глину, какие её свойства вы можете назвать?
-Познакомьтесь с правилами работы с глиной.
1. Лепку выполняй на подкладной доске, не клади глину на стол, парту.
2. Перед работой глину надо размять в руках.
3. Не бросай остатки глины.
4. После работы вытри руки тряпочкой и вымой теплой водой с мылом.
-Время работы, уважаемые гончары ограничено. По моему хлопку закончим работу.
Оценивание по карточкам, выставка работ.
- Уважаемые мастера, прошло 15 минут всё ли успели сделать?
- Прежде, чем показать работу заказчику, нам нужно посмотреть всё ли получилось, как задумывали, оценить свою работу. Нужно договориться, как мы будем оценивать свою работу. Выбираем нужное (карточки на столах):
1. Работа выполнена аккуратно/неаккуратно
2. Умею рисовать/не умею рисовать
3. Работа выполнена полностью/не полностью
4. Сервиз получился красивым/некрасивым
-Уважаемые мастера, уберите лишнюю запись и оцените свою работу.
Домашнее задание.
Дома вы можете совместно с родителями изготовить сервизы из разных материалов. Из каких?
Рефлексия.
- Сегодня мы работали прекрас
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 > >>