чки пластилина и наносим его на рисунок "мазками", как бы раскрашивая картинку плас - тилином.
4. Дополняем рисунок деталями - цветочками, листиками, камешками и т. д.
4
Практическая работа.
Дети выполняют задание, следуя этапам, указанным в рабочей тетради. Педагог уделяет внимание правильности выбора цвета детьми, помогает им правильно выполнять этапы работы.
5
Физкультминутка.
6
Продолжение практической работы.
Во время работы педагог помогает детям, обращает их вни - мание на рисунки этапов работы в рабочих тетрадях.
7
Итог урока.
Педагог выбирает самую лучшую работу и вешает на доске, особо отмечая эту работу, подводит итоги.
8
Рефлексия
(Предложить детям высказать своё отношение к уроку, используя слова, записанные на доске. )
научился. . .
узнал . . .
понравилось . . .
затруднялся . . .
поделюсь . . .
расскажу . . .
Для разработки данного урока использованы:
Королькова Н. А. , Оналбаева А. А. Методическое пособие. Изобразительная деятнльность. Издательство "Алматыкитап".
Азбука - тетрадь. Королькова Н. А. , Оналбаева А. А. Издательство "Алматыкитап".
Картинки Offise Online
Страницы: << < 1 | 2