11. Проведение мимической гимнастики и психогимнастических этюдов.
12. Закрепление тем и развитие творческих способностей на занятиях по художественной деятельности, труду, во время прогулок, в утреннее и вечернее время.
13. Пересказ сценарного варианта сказки по ролям с использованием различных видов театра.
14. Работа над диалогической формой речи и образами героев.
Сценарий
Действующие лица:
Ведущий.
Внучка Маша.
Бабушка.
Дедушка- Лесовичок.
Папа-медведь.
Мама-медведь.
Медвежонок.
Друзья и подружки Маши - остальные дети.
Звучит музыка
Ведущий:
Тише, дети, не шумите,
Нашу сказку не спугните.
Сказка уж давно пришла,
Очень деток ждет она!
Где ты, сказка, покажись,
Нам, ребятам, отзовись!
В деревушке, на опушке,
В маленькой избушке
Жили-были старик со старушкой.
Жили - не тужили:
Печку топили,
Кашу варили,
Внучку растили.
Хороша была внучка, красива,
Да уж больно ленива.
Ничего она делать не умела,
Только командовала всеми
Бабушка ;Внученька пора вставать!
Внучка Маша (потягиваясь) .
Как же я устала спать!
Пора кушать да гулять.
Спишь, спишь - и отдохнуть некогда.
Дед.
О-хо-хо!
Не успеет после сна
На кровати сесть,
Да уж просит есть!
Надо старшим помогать.
Убери свою кровать,
Сделай зарядку для порядку,
Лицо умой да причешись,
А потом за стол садись.
Внучка Маша.
Хватит, дед, меня ругать.
Бабуля, дай поесть,
Да я пойду гулять.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>