бережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущной необходимостью».
3. Работа над темой
Ребята, перед вами лежат листы самооценки, напишите на них
фамилию.
Первым этапом нашего урока будет:
1. Лингвистическая разминка. СЛАЙД 3
-На предыдущем уроке вам нужно было из толкового словаря выписать лексическое значение этих слов. Давайте проверим, как вы справились с этим. заданием.
Дисплей – электронное устройство с экраном
Феномен – исключительная личность.
Диспансер – лечебно-профилактическое учреждение. СЭ
Детектив – литературное произведение с приключениями
сыщиков. ДЭТЭ
Реверанс – почтительный поклон
Абсурд – нелепость, бессмыслица
Беллетристика – повествовательная художественная
Литература
Антитеза – противопоставление понятий, мыслей образов.
Правильно. Поставьте себе оценку в листок
самооценки.
- Ребята, вы знаете, что в русском языке есть слова паронимы.
Давайте вспомним, какие слова называют паронимами?
Паронимы – это однокоренные слова, близкие по звучанию,
но разные по значению или частично совпадающие в своём
значении.
Уч. : А теперь подберём паронимы к словам СЛАЙД 4,5 и постараемся дать
им лексическое значение.
Злой (злостный)
Сытый (сытный)
Игольный (игольчатый)
Ароматный (ароматический)
Искусственный (искусный)
Уч. : Молодцы, ребята. Поставьте оценку себе в лист самооценки.
Уч. : Вы должны уметь правильно употреблять в речи слова по их
лексическому значению, потому что наша речь должна быть точной,
связной и выразительной.
Лексическое значение слов вы можете уточнить не только в словарях
Ожегова, Ушакова, Даля, но и воспользоваться электр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>