Урок русского языка в 5 классе
Тема: "Лексика. Лексическое значение слова".
Цель урока: сформировать у учащихся понятие о лексическом значении слова; познакомить с толковым словарем; вырабатывать навык работы со словарем; прививать интерес к слову.
Оборудование: толковый словарь, листы бумаги, фломастеры, корзинка, картинки.
Ход урока.
І. Актуализация опорных знаний.
1. Игра "Считалка".
Дора, Дора, помидора,
Мы в саду поймали вора.
Стали думать и гадать,
Как же вора наказать.
Мы связали руки, ноги
И пустили по дороге.
Вор шел, шел, шел
И корзиночку нашел.
В этой маленькой корзинке
Есть рисунки и картинки.
Раз, два, три!
Кому хочешь - дари!
- Проверьте свой словарь. Прочитайте фразеологизм, назовите значение фразеологизма, записанных на карточке одним словом.
Не разлей вода (Дружба).
Чистой воды (Лучший и честный).
Чувствовать себя как рыба в воде (Уверенность).
Быть на седьмом небе (счастье, радость).
Как теплая одежда защищает от стужи, так выдержка защищает от обиды (Терпение).
Приобрести авторитет (Уважение).
- Все эти качества пригодятся нам сегодня на уроке и в жизни.
ІІ. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Чтение стихотворения.
В чистом поле теремок, теремок.
Он не низок, не высок, не высок.
Кто, кто в теремочке живет?
Кто, кто в невысоком живет?
Ответ на вопрос можно найти, разгадав загадку: "Не мед, а ко всему липу" (слова).
Соотнесите слова с соответствующими картинками.
Задира, неряха, плакса, лентяй, Незнайка.
ІІІ. Изучение нового материала.
Объяснение учителя.
Слово - это единица языка, выражающая понятие о предмете, явлении и отн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>