Лексика

начения слов)

IV. Лексический диктант ( по толкованию, т. е. лексическому значению, определить нужно понятие и записать одним словом)
А) Плавучая гора, отколовшаяся от прибрежного ледника ( айсберг)
Б) Аппарат для чистки от пыли помещения или вещей ( пылесос)
В) В иголках бугорок мышку поволок ( ёжик)
Г) Запас слов и выражений человека ( лексикон)
Ребята, я рада, что Вы ответили на мои вопросы. Но где нам найти толкование слов, которые мы услышали впервые? (в словарях)
? Сколько необходимо слов для общения? (4-5 тыс. )
? Какие словари толковые Вы знаете? (самые известные, объёмные)
(словарь Ожегова, 57 тыс. слов; 4-х томник Д. Ушакова, 85 тыс. слов; 17-ти томный словарь современного русского языка, 120 тыс. слов; толковый словарь Даля, 200 тыс. слов, 30 тыс. пословиц)
VI. Работа в тетрадях.
Составить словосочетания с прилагательным мягкий.
/ мягкий мох (нежёсткий – основное значение), мягкий свет, мягкий характер, мягкая вода, мягкий климат /
? Что же происходит? Как называется такое явление?
(однозначность; многозначность)
VII. Работа со словарём: привести примеры однозначных и многозначных слов (пары слов).
VIII. На доске ( выполнить синтаксический разбор предложения):

Лес стоит под шапкой тёмною, в золотом огне купается. (И. Никитин)
? Что использует поэт Никитин для создания образного восприятия?
(метафору)
А что это? (свои примеры)
IX. О чём нас предупреждает Я. Козловский в своём стихотворении?
Мы слова из русской речи,
Из родного языка!
Одинаково нас слышат,
Одинаково нас пишут.
Но важна не только внешность,
Потому не торопись,
Не всегда нужна поспешность,
Ты до смысла доберись.
Наподобие начинки
Смысл запрятан в серединк