Прочитайте задание. На что нужно обратить внимание?
Какие слова с картинки можете добавить в каждую группу.
Какие выводы вы можете сделать?
Прочитайте правило на с. 43. что же такое лексическое значение слова?
Первичное повторение с проговариванием.
Выполнение упр 49. с. 43. 9самостоятельное выполнение с самопроверкой)
Упр 50 (фронтальная работа)
Физминутка.
Закрепление.
Дети, вспомните какой вопрос я задала вам в начале нашего урока.
Что общего между лопатой и лопухом. Чтобы на него ответить давайте мы обратимся к лексическому значению этих слов. А поможет нам в этом страничка для любознательных.
Прочитайте самостоятельно.
Теперь вы можете ответить на поставленный вопрос? (В словах лопух, лопата есть общая часть лопа от которой образованы эти слова. Лопа- означает широкий лист.
Зная происхождение этих слов, можно легко запомнить и безударную гласную О в этих словах.
Какое лексическое значение имеет слово лопух? (травянистое растение с большими листьями и цветами с крючками. )
Введение новых знаний в систему знаний
Упр 51. с. 44 –устно.
Упр 52 письменно .
Рефлексия.
Продолжите
На уроке я узнал….
Я могу себя похвалить за…
Мне было трудно …
Итог урока.
Что такое лексическое значение слова?
Как выдумаете все ли слова что-то обозначают?
Молодцы. Вы хорошо поработали на уроке. Теперь вы можете отдохнуть.
Страницы: << < 1 | 2