ушать
7. Выборочное задание: выберите нужные слова (с учётом лексической сочетаемости слов).
(Облокотиться, опереться) спиной
заклятый (друг, враг)
вороной (конь, цвет)
стоимость (высокая, дорогая)
цена (низкая, дешевая)
играть (значение, роль)
(оказывать, производить) впечатление
отъявленный (лодырь, умница)
обречён (на успех, на провал)
неминуемый (успех, провал)
(наступила, началась) война
(оплатить, заплатить) за проезд
8. Аналитическое задание: отметьте предложения, в которых употребление многозначных слов или омонимов приводит к двусмысленности. Подчеркните данные слова.
Можешь не сомневаться: он обязательно всё донесёт.
Результаты анализа крови у детей из Брагина и Минска были отличные.
Учитель просмотрел некоторые ошибки в сочинениях трёх учеников.
В документах допускаются различные ошибки.
Мы внимательно прослушали рекомендации врача.
9. Выборочное задание: подчеркните тот из паронимов, который уместен в предложенном словосочетании.
Продлить (абонент, абонемент)
(архитекторский, архитектурный) коллектив
(будняя, будничная) одежда
(ветреный, ветряной) человек
(впечатлительное, впечатляющее) зрелище
(гарантийная, гарантированная) зарплата
(глинистая, глиняная) ваза
осиное (гнездо, гнездовье).
10. Творческое задание: подберите стилистически нейтральные синонимы к словам:
Брякнуть сдуру
Запахнуть доху
Суровый бирюк
Весело гутарить
Завалить зверя
Двинуть плечом
Гулять в компьютер
Отвечаю за качество
Страницы: << < 2 | 3 | 4