ни …
В конце урока были зачитаны отрывки из творчества Толстого. (подмена понятия)
… из произведений Толстого.
Стилистическая окраска слова.
При использовании слова в речи нужно учитывать не только смысловое содержание (лексическое значение), но и эмоционально – экспрессивное содержание слова (выразительность, оценочность, слова, употребимость его в любом или определенном стиле). Например, слова: плакать, рыдать, реветь – имеют одинаковое лексическое значение, но по-разному выразительны. В торжественной обстановке, в соотнесении с необыкновенной личностью уместнее пользоваться словом «рыдать», в отношении обычного лица, ребенка или в бытовой обстановке – «реветь». Самое невыразительное слово (ничего в нем нет, кроме лексического значения) – плакать. Оно уместно и в ситуациях деловой жизни, и в бытовых условиях.
Содержание слова по стилистической окраске определяется по:
межстилевая лексика (слово неэмоциональное, стилистически не окрашенное, допустимо в любом стиле)
плакать
препятствие
просьбакнижная
(слово не «бытовое», выразительное, стилистически окрашенное)
а) поэтизмы:
рыдать
преграда
б) канцеляризмы:
ходатайство
в) терминология
интерференция
мера пресечения
допуск
ГОСТразговорная
(слово «сниженное», «бытовое», яркое, выразительное)
а) диалектизмы
кочет, козюля
б) профессионализмы
шиномонтаж,
тромблер,карданный вал.
в) жаргонизмы
препод,ботаник(зубрилка)
г) разговорная лексика:
реветь, помеха
д) просторечная распустить нюниэмоциональная (оценка автором)
изначально оценочная: гений, злодей,
преступник, лентяй.
Оценка переносном значении: медведь, заяц
(о человеке)
с оценочными суффиксами: доми
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>