эмоциональный настрой на уроке
задания.
Учащиеся корректируют и исправляют ошибки
Ориентируются в правильности выполнения упражнения.
Обращают внимание при передвижении на правильную осанку, соскок делаем на носочки.
Выполнение игровых заданий
К-Контролируют действия партнёра во время выполнения групповых упражнений.
Р-Проводят самоанализ выполненных упражнений.
К-Адекватно воспринимают оценку учителя и товарищей.
Л-Установка на здоровый образ жизни. Определяют степень утомления организма во время игровой деятельности
Р-Проводят анализ действий игроков во время игры
П-Ребята находят на вопросы ответы
Л. -Адекватно воспринимают оценку учителей и товарищей.
К-Понимание чувств партнёра сопереживание им, оказание помощи.
3.
Заключительная часть
5 мин
Ребята строятся. Подведение итогов урока. Учитель: Как вы думаете, вы научились передвигаться по гимнастической лестнице ? Сформулируйте основные правила выполнения передвижения одноименным способом, разноименным способом. Вспомните, какие основные физические качества человека вы знаете.
Ребята! На полу находятся обручи. Каждый должен выбрать свой цвет обруча и стать напротив понравившегося обруча:
красный - очень понравился урок;
желтый - хочу еще прийти;
зеленый - не понравилось на уроке.
Вот и закончен урок. Спасибо за сотрудничество!
Домашнее задание :
Придумайте игру, которую мы можем провести на следующем уроке.
Акцентирует внимание на конечных результатах учебной деятельности обучающихся на уроке
Нах
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>