овой поворачивают в разные стороны)
Песню весело он пел (Кивают головой) .
И на дудочке гудел. (Имитация игры на дудочке) .
Но лисичка постучала. (Стучат кулачком о кулачок) .
Зайца нашего прогнала. (Хлопают в ладоши) .
Теперь зайчишка грустный ходит. (Кружатся. )
Себе он места не находит. (Вздыхает, и разводят руками. )
И собака, и медведь (Виляют "хвостиком", затем качаются из стороны в сторону. )
К зайцу нашему подходят. (Подходят друг - другу) .
И ни с чем они уходят (Расходятся) .
Лишь единственный петух.
Зайцу нашему помог (Руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика .
И теперь живут в дому. (Руки над головой, пальцы соединены между собой в виде домика. )
Припеваючи в ладу. (Обнимаются. )
Педагог: Ребята, вы узнали сказку? ("Заюшкина избушка") Молодцы! Ну-ка, Винни Пух, как твоя спина? Сможешь теперь играть?
Винни Пух: Да, полегчало мне! Теперь я могу с вами играть. Мы сегодня здесь с вами собрались, чтобы придумать новые слова и только с помощью игры вы сможете их придумать! Вы готовы, дети? (Да!)
7. Игра "У меня нос, а у тебя?"
Винни Пух: Слушайте внимательно правила игры. Я буду называть вам части тела, например, ноги, а вы, ребята, должны назвать свои ноги ласково, как будто они маленькие - ножки. Запомнили, как нужно играть? (Да, запомнили)
Педагог называет части своего тела, а ребёнок повторяет их, используя суффикс уменьшительности.
- У меня нос, - говорит педагог.
- А у меня носик.
- У меня уши (а у меня ушки) и т. п.
8. Итог занятия
Педагог: Ребята, давайте вспомним все части тела!
Дети по очереди называют и показывают части тела человека.
Педагог: Молодцы! Ребята вам понравилось занятие (Да
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>