ка4
1. 2Направленность программы4
1. 3Актуальность программы4
1. 4Педагогическая целесообразность4
1. 5Адресат программы5
1. 6Уровень программы, объем и сроки реализации6
1. 7Особенности организации образовательного процесса6
1. 8Цели и задачи программы6
1. 9Нормативная база6
1. 10Особенности построения курса и его содержания9
1. 11Учебный план по программе «Ландшафтный дизайн»9
1. 12Содержание программы10
1. 13Планируемые результаты11
IIКомплекс социально-педагогических условий,
включающий формы аттестации13
2. 1Календарный учебный график13
2. 2Значимость программы15
2. 3Условия реализации программы16
2. 4Оценка образовательных результатов18
2. 5Методические материалы20
2. 6Образовательные технологии22
2. 8Тематика и формы методических материалов по программе (пособия, оборудование, приборы)25
2. 9Дидактические материалы26
2. 10Алгоритм учебного занятия27
2. 11Список литературы29
Приложение 1. Карта личностного роста учащихся
Раздел 1. комплекс основных характеристик образования: объем, содержание,
планируемые результаты
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
На протяжении многих веков растения служили оптимизации эстетических характеристик среды обитания, символизируя духовную сторону отношений между людьми и природой. Каждый человек в состоянии научиться понимать истинную красоту растений, которая в свою очередь преображает, делает душу человека доброй, отзывчивой, возвышенной и творческой.
Ландшафтный дизайн - особый вид деятельности, направленный на создание искусственной среды для жизнедеятельности человека путем активного использования природных компонентов (рельеф, вода, растительность и т. д. ).
Для формирования яркого, ароматного домашнего миниатюрн
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>