Ландшафтный дизайнер

Программа предполагает, что учащийся будет уметь:
-подбирать растения, соответствующие данным условиям и назначению;
-применять полученные знания на практике;
-освоить несложные методики и выполнить практическую часть учебно-исследовательской работы;
-оформлять проекты интерьера или участка, ставить проблемные эксперементы, выполнять самостоятельную работу, граммотно обработать и представить результаты работы, делать выводы;
-выбирать источники информации по нужной теме и выполнить их обзор.
Учащиеся, завершившие освоение дополнительной образовательной программы должны овладеть следующими компетенциями:
1. Когнитивная компетенция – готовность обучающегося к самостоятельной познавательной деятельности, умение использовать имеющиеся знания, организовывать и корректировать свою деятельность, наблюдать, сравнивать и проводить эксперимент.
2. Информационная компетенция – готовность обучающегося работать с информацией различных источников, отбирать и систематизировать её, оценивать её значимость для адаптации в обществе и осуществление социально-полезной деятельности в нём.
3. Коммуникативная компетенция – умение вести диалог, сдерживать негативные эмоции, представлять и корректно отстаивать свою точку зрения, проявлять активность в обсуждение вопросов.
4. Социальная компетенция – способность использовать потенциал социальной среды для собственного развития, проявлять активность к социальной адаптации в обществе и самостоятельному самоопределению.
5. Креативная компетенция – способность мыслить нестандартно, умение реализовывать собственные творческие идеи, осваивать самостоятельные формы работы.
6. Ценностно-смысловая компетенция – готовность видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нём, сознавать свою роль