Лабораторное занятие по формированию у младших школьников детального анализа художественного произведения

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>

создания диафильма - это целый сложный алгоритм, это процесс от написания сценария до озвучивания и монтажа. Люди, которые создают диафильм также являются носителями множества профессий: режиссер, автор, сценарист, художник звукооператор, актеры, которые озвучивают и т. д.
- Как вы думаете, кто озвучивает субтитры? (Ответы детей)
- А как актеры должны озвучивать текст? (Ответы детей)
- В первую очередь, что нам нужно сделать для создания диафильма? (Ответы детей)
- Познакомиться с текстом; Осмыслить текст, понять содержание; Красиво, выразительно, правильно научиться читать. А чтобы красиво, выразительно читать нам нужно правильно дышать.
А для этого мы потренируется в программе "Комфорт ЛОГО". Научимся правильно дышать и читать. Это нам поможет красиво и выразительно читать при озвучивании текста диафильма.
Работа с программой "Комфорт ЛОГО"
- Вот мы потренировались над правильным и выразительным чтением. Теперь мы как профессиональные актеры можем озвучивать текст.
- Что нам нужно делать для создания диафильма? (Ответы детей)
- Подобрать изображения к данному произведению; По порядку расположить изображения; Подобрать субтитры и вставить их под изображением; Придумать заставку, т. е. обложку и концовку к диафильму; В конце озвучить произведение.
- Сегодня мы с вами создадим диафильм по прочитанному произведению "Дюймовочка".
Для создания диафильма нам поможет интерактивный дисплей, а именно программа Киностудия.
Работа с интерактивным дисплеем

Наблюдая за школьниками, после эксперимента, мы заметили, что дети стали активнее и любознательнее, у них появился устойчивый интерес к самостоятельной поисковой деятельности в нашей мини - лаборатории.



Страницы: <<  <  1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: